学习中的心理问题，是指影响个体正常学习行为和学习效能的心理因素或心理状态。进入大学以后，大学生将会面对高深广博的学习内容和复杂多样的学习方式，绝大多数同学都能够经受住思想素质、智能素质、心理素质和身体素质的综合考验，顺利完成学业，但也有相当一部分同学尽管在中学时期学习上的尖子生进入大学后，却经历了时间或长或短，程度或轻或重的学习困难时期，如缺乏学习兴趣，学习中的焦虑、自卑情绪如注意力不能集中及困难，学习效率低下等，造成这种情况的原因是多种多样的， 但是主要以心理因素为主。

为此，我们针对大学生学习困难这一方面，提出了一些应对策略。

一、科学用脑。大脑是人体一切活动的中心，自然也是学习活动的中心，学习活动持续时间过长，就会影响人脑活动的正常运转，引起疲劳。因此科学用脑，保证大脑的清醒状态，是缓解学习疲劳的有效方法之一。科学用脑，首先从生理上要做到饮食合理，给大脑以充足的营养，保证其功能的正常发挥。其次，在学习时要根据不同的学习内容，合理安排时间。

二、劳逸结合。不会休息的人就不会工作，同样，休息好是为了更好的学习，因此大学生要学会劳逸结合，才能更有效的预防学习疲劳的发生。要做到劳逸结合，首先要做到，在经历一天的学习后，晚上按时睡觉，保证睡眠的充足。其次要养成良好的生活习惯，安排好学习和休息的时间。做到学习时专心致志，提高效率；休息时大脑放松，安心修养。

三、创设良好的学习情境。学习情境对人的心境有很大的影响，良好的学习环境可使大学生在学习活动中身心舒畅，提高学习效率；而在嘈杂、脏乱的学习环境中，可能引起心烦意乱，焦躁不安。因此，大学生在学习时尽可能的为自己创造一个良好的学习情境，避免身心疲劳的发生。

四、培养学习兴趣。对学习感兴趣，可以使大学在学习时心情愉快，长时间学习而不知疲倦。反之，就会感到学习的内容枯燥、学不进去，很快就会进入疲劳状态。可见，大学生有意识地培养自己学习的兴趣，有利于避免疲劳的产生。

五、保持乐观的精神和积极的情绪。积极的情绪可以使人精力充沛、食欲良好、睡眠充足、身体健康，使大脑处于最佳工作状态。

六、掌握消除疲劳的方法。掌握一两种适合自己的消除疲劳的方法，在感到学习疲惫时及时地消费疲劳是很有必要的。

每个阶段有每个阶段的学习任务和目标，遇到困难时先不要慌，要尝试着自我调整，正确认识学习的价值，重新规划自己的学业和人生，调整心态，以积极的心态去对待学习。